教育部减负不减责任的学校_教育部门减负

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本文目录一览：

• 1、你怎么看教育部明令中小学减负但类学而思等机构依然火爆?
• 2、关于实施减负方案的优秀范文通用三篇
• 3、为什么大城市学校减负小城市学校不减负?

你怎么看教育部明令中小学减负但类学而思等机构依然火爆?

1、目前，教育部已下发明令要中小学生减负，但是学而思等校外培训机构依然火爆，原因何在？其实是家长心里没底。

2、《中小学生减负措施》出台，包括四个方面，一是规范学校办学行为，二是严格校外培训机构管理，三是家庭履行教育监护责任，四是强化政府管理监督。

3、规范培训服务行为，建立培训内容备案与监督制度，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

关于实施减负方案的优秀范文通用三篇

为了更好地全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于减负增效提质的要求落到实处，科学把握减负增效提质的精神实质，特制定本计划。

第一周，学习市和区的减负文件，撰写“减负”计划，第二周，观看青青岛社区公告关于学生课业负担的调查，撰写体会。

下面是我整理的开展基层减负工作计划范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 开展基层减负工作计划1 基层工作总体思路：要继续贯彻“围绕中心、突出重点、强化基础、开拓创新、提高素质、规范运行”的指导思想。

以下是我帮大家整理的教师减负增效的工作计划范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关落实双减政策的老师心得范文【篇1】 说到双减，我们必须首先明确双减的定义：减轻义务教育阶段学生的课业负担，减轻学生的校外培训负担。

为什么大城市学校减负小城市学校不减负?

减负变成增负无非是因为校外补习班不让办了，学校担心会影响孩子们的学习成绩，学校担心升学率。毕竟孩子们和孩子们之间存在着竞争，学校和学校之间也是存在竞争的，减负不利于成绩和学校的发展。

学校对国家的政策执行不到位，例如：很多学校并没有开足开齐课程，总是打折扣，主要是那些没有列入考试的科目。考什么就学什么，这是很多人的思维，关键在一把手。课余时间没保证。

假期不是休息，而是在各种补习班里游荡。因此，减轻学生负担已成为一个遥不可及的希望。父母也会爱自己的孩子，但受大环境的影响，他们别无选择。父母对孩子的期望 事实上，父母可以理解这一点。

其实减负很多时候都只是流于形式，很多时候学校自己根本不想减负。按他们的观点，减负就意味作业少，作业少说明练习不多，练习不多就会导致考试成绩下滑，故而影响升学率，学校声誉。利益就会减少。

学校：其实，国家这几年一直在强调减缓中小学生课业负担压力，在监管上也下了很大的力度。但是学校也是上有政策，下有对策。

促进教育公平：过重的学业负担会对家庭条件较差的学生造成更大的压力和困难，导致教育不公平。减轻学业负担可以缩小不同家庭背景学生之间的差距，促进教育公平。

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