教育部鼓励学生参与教学_教育部鼓励学生参与教学活动

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本文目录一览：

• 1、三部门印发《高等学校加快“双一流”建设的指导意见》
• 2、教育质的规定性
• 3、如何依据新课标深化课堂教学改革
• 4、如何形成师生互动的初中语文阅读教学
• 5、【教育部学生管理规定】义务教育学生管理规定

三部门印发《高等学校加快“双一流”建设的指导意见》

1、财政部、国家发展改革委联合印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》，教育部、财政部、国家发展改革委制定了《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》，现予以印发。

2、师德师风 教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》。

3、近日，教育部等三部门印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》。《意见》提出，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准；不唯头衔、资历、论文作为评价依据。

教育质的规定性

1、【答案】：A 本题考查教育的本质属性。教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。

2、教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。这也是教育的质的规定性。

3、【答案】：B 教育的质的规定性即教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质和特性，即特殊性。

4、教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育的质的规定性。这一质的规定性主要包括以下几个方面的内容：（1）教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。

如何依据新课标深化课堂教学改革

1、新课标下，如何提质增效做好课堂教学改革方法如下：转变观念，形成教育科研的良好氛围。

2、我个人认为课堂教学改革应从以下几方面进行。

3、新课标的第三项要求是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。新课标强调学生是学习的主体，一切教学活动都要以学生的发展和需要为前提。

4、在新课标中，强调信息技术与学科教学的融合。因此，在课堂教学中，教师应该注重将信息技术与学科教学进行深度例融如合。可以利用多媒体技术、网络技术等现代信息技术手段辅助教学，将抽象的知识变得更加生动、形象、易于理解。

5、新课改课堂教学如何改革如下：（1）新理论、新政策指导下的改革。经过较长时期的规划和专家论证，形成改革方案，有计划、有步骤地进行，此种改革往往在一个国家或较大范围内进行。（2）实验性改革。

6、新课标的实施要求在课堂中更加注重学生的主体性，引导学生主动探究，培养学生的创新意识和实践能力。

如何形成师生互动的初中语文阅读教学

在阅读教学中，必须摒弃传统的教学观念和方法，努力创设民主和谐的教学氛围，尝试着让学生参与教学，体现真正的学习民主。

师生对话是语文教学中一种最基本的对话方式。在研读文本中要注重对话的有效性，使师生之间真正相互发现、相互提升、相互融合，共同形成一个有效的对话场，实现教学相长，必须遵循以下原则： 平等性原则。平等是师生对话成功的先决条件。

一堂课下来，学生始终热情的参与，师生形成了良好的互动、有效的对话，在轻松愉快的氛围中高效完成了教学任务。

初中语文阅读教学需要教师采用一些合理的方式，激发学生强烈的语文阅读兴趣。如（1）写读书笔记。 写读书笔记是一种督促学生进行综合阅读的有效方式。我要求学生每周起码阅读三篇课外文章，并且要求学生在认真阅读的基础上填写好综合阅读卡。

每日一读，读到精彩之处，学生或叹或诧，或喜或忧，情跃于表，这是语文课堂教学中得不到的效果。引向课外，家长助读。

”这就意味着阅读教学的过程应是师生合作性学习、探究性学习的共同发展的互动过程。在这一过程中，师生双方除了从教参、资料书中直接获取知识外，还将在师生互动过程中产生新知识，师生构建了一个学习的共同体。

【教育部学生管理规定】义务教育学生管理规定

第一条 为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。

第一条 为规范中小学生学籍管理，提高新形势下基础教育科学管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等有关法律，制订本办法。

学生应分别在小学、初中、高中入学时填写由教育部统一制定的学生基本信息表。学校应在学生入学之日起1个月内完成学生基本信息采集工作。各中小学校应当从学生入学之日起1个月内为其建立学籍档案，并逐步完善。

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