教师如何做到语言规范教育_教师的示范语言应如何做到规范到位

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本文目录一览：

• 1、作为教师如何文明礼貌的使用语言文字
• 2、幼儿教师语言规范要求
• 3、教师如何规范自身言行

作为教师如何文明礼貌的使用语言文字

1、学习语言艺术，掌握基本的礼貌用语。加强语言修养和文化修养，掌握语言艺术和文明用语常识，是做到语言美的重要条件。要加强对现代汉语的学习，不断提高语言质量。（3）自觉养成使用礼貌用语的习惯。

2、谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。 用请谢谢、对不起等尊重性词汇。礼貌待人 真诚待人，懂得尊重，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座。

3、必须教育好学生。那么，这个担子又落到了教师身上，教师应该是语言文字规范化的榜样。

4、第四，要注意表情的运用。人们的面部表情是丰富多彩的，它最复杂、最敏感，也最微妙。甚至很难用语言表达的细微深刻的感情，都可以通过面部表情惟妙惟肖地表达出来。教师语言的特点 个体性。

5、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。好少年=文明+价值+爱心+力量 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

6、穿着整洁得体：作为教师，我们要给学生树立一个良好的榜样。因此，我们的穿着应该整洁得体，不要穿着过于暴露或过于花哨的衣服。 语言文明礼貌：教师的话语应该文明得体，不要使用脏话或侮辱性语言。

幼儿教师语言规范要求

1、规范性是指教学口语应当遵守国家的规定，在语音、语汇和语法等方面符合全国通用的普通话的规范。

2、幼儿教师的教学语言要体现规范性，主要表现在以下三个方面： 语音语调方面：幼儿教师应该注意自己的语音语调，发音准确清晰，语调和节奏得当。这有助于幼儿更好地理解和模仿。

3、能使用标准的普通话，言语表达清楚，音量、语速适宜。讲述事件注意重点突出，语言自然，语句规范、简洁。说话时注意礼貌，认真倾听幼儿讲话，对人说话要注意力集中，不可心不在焉。

4、语言要规范标准：幼儿园阶段正是幼儿语言发展的关键时期，教师每一字每一句的发音都影响着幼儿，所以教师要使用标准的、规范的普通话，要做到发音清晰，语速适中，引导幼儿正确发音。

5、幼儿园教师礼仪规范：举止文雅 1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。

教师如何规范自身言行

依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，这是教师职业道德规范的基本要求。

首先，教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。其次，教师的课堂用语，语法要规范，避免方言土语，指导学生应使用正确的词语和语法。

中小学教师职业道德规范 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。爱岗敬业。

教师日常行为规范 热爱祖国，献身教育 认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，拥护改革开放。积极参加学校组织的政治学习。正确处理个人利益与国家、集体利益的关系。

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