教师编山香教育心理学目录_山香教育心理学讲义

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本文目录一览：

• 1、幼儿教育心理学的作品目录
• 2、语文教育心理学的目录
• 3、教师招聘需要用到的教育学各章知识点整理总结(山香版)
• 4、教育心理学的图书目录
• 5、山香教育教育育心理学前习俗水平在哪一章

幼儿教育心理学的作品目录

陈其钢：《儿童心理与行为发展心理学》、《儿童与青少年心理学》等。 魏书生：《儿童心理学》、《儿童行为问题与矫治学》等。 蔡建新：《儿童心理问题研究》、《儿童行为心理学教程》等。

蒙氏教育主张以儿童为中心，应该把孩子视为有别于成人的独立个体；倡导以生活训练入手，培养孩子的主动学习能力和完善的人格；强调把握儿童成长的敏感期，借助敏感期的儿童心理特点，取得最大的学习效果。

《孩子的世界》是一本集科学性、知识性和指导性于一体的好书，适合发展心理学、教育学专业的学生和研究人员，以及关注孩子发展的父母和儿童教育培训机构的人员阅读。

《伯克毕生发展心理学：从0岁到青少年》《伯克毕生发展心理学》它是美国使用得最多的发展心理学教材之一。它详细例举了从孕期到婴儿期、学步期、幼儿期、小学期、青少年期的各个时期，不同领域儿童的发展阶段。

婴儿心理学 作者：王争艳，武萌，赵婧 出版：浙江教育出版社有限公司 2015-12 儿童青少年是人生起步的重要阶段，认识和理解儿童青少年的心理特点及发展规律对于家庭教育、学校教育、社会管理、自我成长等方面均有重要意义。

以治疗为主，适合专业人士阅读：《儿童故事治疗——教育辅导系列》、《儿童异常心理学》、《破解儿童身体语言的密码》、《忧虑的孩子：儿童焦虑症的确认与心理康复》等等。

语文教育心理学的目录

1、主干学科：教育学、心理学 主要课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

2、心理学一般属于理学门类或者教育学门类，本科大学学制是四年，毕业之后授予理学学士学位或者教育学学士学位，具体情况需要参考院校的专业划分。

3、《课程与教学论》，张华，上海教育出版社，2000年版。30.《语文课程改革研究》，郑国民著，北师大出版社，2003年版。3《言语教学论》，李海林著，上海教育出版社，2000年版。

4、考小学语文教师要看的书：教育学、心理学、教育心理学，语文基础知识。教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试报名网站。2012年之前，服务对象是非师范类的需要考取幼儿，小学，中学教师资格的考生。

5、教育学专业的主干学科是教育学和心理学，主要课程有普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、教育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文以及数学教学法。

6、《社会心理学》章志光 人民教育出版社，介绍社会心理学，包括大纲所有的知识点。

教师招聘需要用到的教育学各章知识点整理总结(山香版)

1、教育学：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学的根本任务：揭示教育规律；教育问题是推动教育发展的内在动力。 教育学的研究价值： 宏观：超越日常教育经验、科学解释教育问题、沟通教育理论与实践。

2、教育知识与能力、学科知识与教学能力 2019下半年教师资格考试高频考点汇总 科一：综合素质 难度最小的一科，很多知识点都是高中文综内容，属于记忆考试科目，花时间背就很好过。

3、幼儿园教育在幼儿教育中的作用有二：一是辐射作用，即向各种形式的幼儿教育发挥指导、示范作用，带动其发展；二是促进各种幼儿教育形式相互沟通，形成教育合力的作 用。

4、《学记》的地位VS《论演说家的教育》的地位 《学记》 ：世界上最早的教育专著；罕见的世界教育思想遗产；“教育学的雏形”。

5、其中赫尔巴特的《普通教育学》是教育学成为一门独立学科的代表作，是在伦理学和心理学基础上建立起来的，形成了传统教育学中教师中心、教材中心、课堂中心的特点。

教育心理学的图书目录

1、陈琦，刘儒德.当代教育心理学（第二版）.北京师范大学出版社，2007年. 9 陈琦，刘儒德，张建伟.教育心理学.北京：高等教育出版社，2001年. 10 陈烜之主编。《认知心理学》，广东高等教育出版社，2006年12月。

2、陈家麟：《学校心理教育》，教育科学出版社，1995年版。 陈琦、刘儒德，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1998年4月。 陈烜之主编。《认知心理学》，广东高等教育出版社，2006年12月。

3、《当代教育心理学》，作者是陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社；《社会心理学》，作者是候玉波，北京大学出版社；《心理学导论》，作者是黄希庭，人民教育出版社；《心理咨询与心理治疗》，作者是钱铭怡，北京大学出版社。

4、《教育学心理学》，作者：顾明远。《教育心理学专用教材》，作者：教师资格考试研究中心、国联资格考试研究中心。《教育学专用教材》，作者：教师资格考试研究中心、国联资格考试研究中心。

山香教育教育育心理学前习俗水平在哪一章

1、科尔伯格三阶段六水平在12章。科尔伯格三阶段六水平知识点在课本的第287页。根据查询相关资料信息得知三水平指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。

2、前习俗水平，习俗水平，后习俗水平。美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，对儿童道德判断的研究更加具体、精细和系统，并提出了“道德发展阶段理论”，认为儿童的道德判断是按三个水平、六个阶段向前发展的。

3、习俗水平 第三阶段：寻求认可取向阶段 此阶段的儿童青少年看来，一种行为是否正确，要看其是否被别人喜爱，能否取悦他人。第四阶段：遵守法规取向阶段 遵守法规、尊重权威、尽个体的责任和本分，维护社会秩序。

4、知识点整理、总结、归纳、方法、多思考、注重记忆、理解、定期总结，查漏补缺、抓关键词（目录、知识点的名称和问题的名称及在教材中的位置）记忆。

5、第五章 教育心理学概述 考点一 教育心理学的概念 教育心理学是心理学与教育情境相结合的产物，是一门研究学校教育过程中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。

6、水平一，称为“前习俗水平”，行为受逃避惩罚和获得奖赏的需要驱使，儿童主要着眼于自身的具体结果，还没有发生社会规范的内化。

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