开放式教师教育培训_开放式教育的优缺点

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本文目录一览：

• 1、幼儿园教师培训计划
• 2、开放教育教学模式有什么特点?
• 3、什么叫开放式教学?
• 4、开放教育这种教育形式属于什么教育

幼儿园教师培训计划

幼儿园教师培训计划 篇1 为了促进教师专业化成长，提高教师教学水平和教育教学质量。根据上级《关于转发《贵州省“十二五”（xx—xx年）中小学教师继续教育工程实施意见》的通知》等件精神，结合我园教师培训任务和实际，制定本计划。

幼儿园教师培训计划 篇1 指导思想： 以学习落实全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

幼儿园教师培训计划 篇1 培训目标 建立准音和回课制度（由园部负责），及时发现纠正发音的问题 ，提高教师自身的英语水平，保证特色活动的效果。

幼儿园教师个人培训计划 篇1 作为天津市第四期骨干教师培训班的学员，感到很荣幸。

幼儿园教师培训计划 篇1 情况分析： 本学期，培训班活动从集团分离出来成为独立的一个小组。因为我园教师人数较少，共13人。经过教师们的讨论，统一成立为一个培训班，由H为班主任，W为班长，其余教师为学员。

开放教育教学模式有什么特点?

开放教育的主要特点 （1）无门槛准入：开放教育没有严格的入学门槛，任何有学习兴趣的人都可以参与，无论其学历、年龄、地域等条件。（2）灵活学习方式：开放教育采用灵活的学习方式，例如远程教育、在线学习、自主学习等。

教学点遍布齐全，可就近按需学习。实行完全学分制，一次注册，学籍8年有效，最短学习年限2年半。学习方式灵活便捷，学生可自主选择学习时间及方式，较好解决工学矛盾。以学生自主学习为主，老师导学导考为辅。

开放式教学的典型特点是：开放的空间、开放的环境、开放的课程、开放的态度、开放的资源运用。幼儿是开放教学中的“主体”，让幼儿在开放自由的环境中，允许自由学习、自由发展和自我实现。

什么叫开放式教学?

含义：开放教育能使幼儿在融洽的人际关系中，以自由意志、合情、合理与合法的把事情有效的处理。唯有坚持这种理念与态度，才能造就一个凡事有主张的人，而且这种人也可以从多方面自我成长。

开放式教学从广义上理解，可以看成是大课堂学习，即学习不仅是在课堂上，也可以通过包括网上学习来进行。

社区型、开放型教师是指教育工作者不局限于学校、课堂，教师的角色从专业型、学校型拓展为“社区型”，教师是开放型的，应和学生一道参与社区活动，在活动中对学生进行教育。

开放教育这种教育形式属于什么教育

开放教育这种教育形式属于学历教育、非学历教育。

开放教育属于成人学历，同时也是非全日制学历，它有别于传统的普通和成人高等教育，实行“宽进严出”和“完全学分制”的学习制度，学生在通过入学资格审验和入学水平测试后，即可注册取得学籍，进入相应的专业选课学习。

开放教育属于：一种教育模式或理念，它的核心目标是通过提供更加灵活和广泛的教育机会，使教育更具包容性和可及性。开放教育强调学习者的自主性和个性化，突破了传统教育中的时间、空间和资源的限制。

开放教育和成人教育的区别在于：开放教育是属于成人教育的一种。成人教育可以被理解为一个以成人的方式指导教育的过程。属性的不同：成人教育系列简称成人教育是国民教育系列的的一类教育形式，而国家开放大学是教育部直属的。

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